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                深度報道

                國情教育實踐故事(十一)| 深圳分團:再出發

                發布時間: 2020年12月16日 瀏覽次數: 編輯: 趙昕 雨晴

                【編者按】為深入貫徹落實黨的十九大、全國教育大會等會議精神,全面◆推進學校新時代教師隊伍建設工程,根據《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中“強化教師社會實踐參與,推動教師充分了解黨情、國情、社情、民情”等文件要求,黨委教師工作部/人力資源□ 處組織開展2020年新入職教師國情教育,引導青年教師在服務社會中拓展視野、增長才幹、建功立業、報效祖國。2020年9月下旬,32名新入職教師分赴山東青島、關東深圳、海南海口和雲南西雙版納四個實踐地,拉開了他們教育教學、課題研究、智庫建設的實踐序幕。實踐的過程同時也是體悟生活、思索當下、升華心境、感召使命的過程,他們用真實細膩的筆觸與鏡頭,呈現屬◢於自己、更屬於貿大青年教師的實踐故事。  

                再出發

                深圳分團、國際經濟貿易學院2020年新入職教師  趙昕

                啟程回京的日子慢慢臨近了。細細想來,從9月29日抵達此次國情教育的目的地——深圳——至今已經快兩卐個月了。雖然我已經脫離“學生”的身份很久,但是由於一直在海外高校々從事理論經濟學研究,很少有機會從文獻中走出來參與實踐。貿大的新教師國情教育培訓給我提供了這◥樣一個契機,讓我在步入新工作、新角色的開始,有了一次重新認識祖國、重新認識貿大以及重新審視自己的機會。故事還要從15年前的相逢Ψ說起。

                一、回歸、啟程

                2005年,作為剛入學的大一新生,我很榮幸地進入了當時貿大的第一屆經濟學榮譽學士實驗班。受當時經貿學院很多教授的啟發和影響,我開始對經濟學研究感興趣,並最終成為了一名理論經濟學的研究者。今年9月,在經歷了疫情帶來的一系列波折之後,我如願完成在澳洲的博士後研究工作,回到貿大的經貿學院成為了一名新教師,開始了一段令人期待的新旅程。

                在外求學、工作11年,很少有機會回】到貿大。這次回來,切身感受到了母校的巨大變化:建有標準泳池的虹天體育館、教學設施先進的求索樓、新的科研樓、帶有濃郁貿大特色的南門等等。更讓人感到親切的是那些像曾經的我一樣在貿大追求夢想的學子們。希望未來我能通過自己的所學、所感、所想為他們的發展助一臂之力。

                重逢是短暫的。在辦理完各項入職手續後,我便要啟√程前往貿大的深圳研究院和其他的新同事匯合並正式開始國情教育培訓了。了解這次國情教育的過程其實也是一次認識新貿大的過程。2013年以來,貿大利用自己的學科優勢先後在異地成立了深圳研究院、青島研究院和海南研究院。這些研究院駐紮在我國對外開ω 放的最前沿城市,一方面為本校師生提供了最佳的實踐和科研平臺,另一方面也發揮了貿大的學科資源優勢,最直接地去服務國家的對外開放戰略。身為貿大人,為母校能夠勇於走出去、把發展的目光投向全國和世界而感到驕傲和自豪。

                2、相遇

                啟程前往深圳的日子正好是國慶節的前夕,這也讓此次的深圳之旅平添了一些節日的氣氛。這一次的國情教育培訓是一個相遇的過程——遇到新同事、遇見深圳。此次一同來深圳參加國情教育的還有來自經貿學院、保險學院和政府管理學院的4位新教師,其中包括負責帶隊的沈穩的郭雄飛老師、博學的譚婭老師、睿智的張帆老師、開朗的馮昕瑞老師。雖然大家來自不同的學院,從事不同領域的研究,但是相似的職業發展經歷還是很快讓大家熟絡起來。能和這幾位老師一同來深圳研究院學習、交流,我倍感幸運。負責我們此次深圳之旅的深圳研究院領導、老師對我們的到來也是做出了細心的安排,讓整個國情教育培訓過程充實、順利。

                我抵達後的活動第一站是深圳的蓮花山。山並不高,但是山頂的景色很震撼:山頂的正對面是深圳市民中心和福田區CBD。改革開放40多年,多少前輩的探索和努力,換來了今天的安定、繁榮景象!我想,那些逝去的先行者們如果能夠看到眼前的景象,那該有多好。細心的建築師也應該有相同的想法,在山頂正對福田CBD的位置豎立起◆了改革開放總設計師——鄧小平同誌的雕像。“謝謝!”是我那一刻內心對建築師說的話,更是對鄧小平同誌說的話。沒有這位前輩領導人的果敢和領導,也許世界難以見到今天如此自信而且正在崛起的中國。

                圖1 蓮¤花山頂俯瞰福田CBD

                圖2 蓮花山頂鄧小平同誌像

                探訪過蓮花山後,我們一行來到山下的市民中心參觀“大潮起珠江——廣東改革開放40周年”展覽。對於很多年輕人來說,改革開放是一幅畫,我們能夠看到畫中的景色,但並不知創作者的心路歷程和創作過程。“大潮起珠江”展覽就是把這幅畫和其中的故事寫成了書,將其中的細節一一展現給世人。谷牧同誌考察歐洲五國受到的震撼、習仲勛同誌堅持改革的膽略和實幹精神、中英街的歷史等等,讓我第一次深刻認識到“改革開放”四個字不是一個簡單的政策口號,它是一部蘊含著中國人勇於自我反思、敢於開拓創新、堅持奮發進取的史詩。中國的發展依然在路上,真心希望我們以及我們的後輩可以繼承“改革開放”的精神,為中國和中華民族的崛起繼續努力!

                圖3 參觀大潮起珠江——廣東改革開放40周年展覽

                在接下來的國情教育中,我與郭雄飛、馮昕瑞老師組成了《深圳市虛擬大學園戰略發展研究》課題組,對深圳虛擬大學園區◥內的高校進行走訪、調研,撰寫關於促進虛擬大學園科技創新和科技成果轉化的研究報告。這是我第一次從理論○研究的數理模型中走出來,通過訪談、調查問卷等形式進行實踐研究,可謂收獲頗豐。這次的課題研究經歷對我認識很多現實問題提供了新的角度,對我未來的理論研究也註定會帶來新的啟發。在課題研究的間隙,我也為在深圳研究院〗學習的在職研究生做了關於“拍賣理論及其應用”的專題講座,算是開啟了入職貿大後的第一課。


                在此次國情教育期間,我們5位來深圳進行國情教育的老師也有幸見到了來訪深圳研究院的蔣慶哲書記和李茂國副書記,並一同參加了“中國特色社會主義先行示範區改革發展研討會暨學習貫徹習近平總書記經濟特區40周年重要講話精神”座談會,感受到了貿大對於走向全國、服務中國經濟發展的堅定決心和信心。

                4、再出發

                在此次國情教育臨近尾聲的時候,深圳研究院的徐成龍老師帶領我們爬了深圳最高的梧桐山。山很陡,啟程已經非常艱≡難。我們一直看不到準備去往的山頂。過程中,我們經歷了幾次休息,每一次休息之後的再出發,對我∏們其實都是一種挑戰:前路還有多長呢?是不是會更難走?我們必須要登頂嗎?這次的經歷不禁讓我想到這次國情教育的所見、所感。不論是一個國家、一所大學還是一個普↙通人,當我們不甘心站在山腳,想要去攀登頂峰的時候,啟程其實已經非常艱難。改革開放如此、貿大的@發展如此、我和同事們的成長也如此。當我們走到山腰時,過去努力的成果已經展現在眼前,而我們也已經初顯疲憊。是不是要再出發呢?是的,必須要再次出發!正如改革開放走到今天,我們ξ 依然頒發了《深圳建設中國特色社會主義先行示範區綜合改革試點實施方案(2020-2025年)》,要繼續推行改革;貿大作為目前全國的頂尖財經類院校,繼續勇敢走出北京、服務全國;我和其他的新入職教師,結束了博士、博士後生涯,繼續在新的崗位、新的角色中開始迎接新的挑戰。前路還有多長呢?也許我們並不知道。是不是會更難走?也許是的。但是,我想我們都會走下去,因為我們的目標是攀向山頂。


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